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数学起源于人类早期的生产活动，不过从数学本身看，他们的数学知识也只是观察和经验所得，没有综合结论和证明，以下是小编准备的七年级数学教学随笔范文，欢迎借鉴学习。
七年级数学教学随笔篇1
第二年的教学自己也明显感到从容了许多。一方面，虽然教材的版本又有了变动，但那些相同的内容，上课时就能有比较好的把握，方向也好定位;另一方面，对学生的把控经过一年的实践也更有自信了。
过去的一年，其他老师也一直在和我提的一个问题是：说话的语气是不是太硬了?学生会不会因为怕你而不喜欢这一门课?一直以来，我也在课堂上提醒自己。现在我的学生形容课堂上的我已经是幽默的。我也相信我的课堂是紧张有序而不失轻松的。学生的反映也比较喜欢。
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