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在八年级物理测量小灯泡的电功率的教学上要懂得去反思,接下来是小编为大家带来的关于八年级物理测量小灯泡的电功率教学反思,希望会给大家带来帮助。

八年级物理测量小灯泡的电功率教学反思(一)

本节课教学设计的思想是从实际问题出发,创设问题情境,让学生自主探究,尝试解决问题,在解决问题的过程中发现新问题,提出修正意见和一些创造性的想法,力求能充分调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神和与人合作的能力。通过这样的探究式学习不仅巩固了原来知识,还较全面地培养学生的科学探究能力。

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