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高一生物该怎么学习

刚刚跨进高一的同学对生物的学习很迷茫，不知道高一生物该怎么学才好?下面是小编给大家带来的答案，希望对你有帮助。

高一生物学习方法(一)

1.重视教给学生使用教材、获得知识和技能的方法

高一新生学习中存在一个重要问题，就是学生不会使用教材，笔者调查发现，尤其农村初中，生物课通常是语数外老师的附加课，专业生物学教师匮乏，这就造成了照本宣讲或一言堂教学模式，也就谈不上教学生怎样使用教材了。在实施课程的过程中往往采用“填鸭式”教学，学生没有学习的兴趣、没有了解社会、参与实践、亲身体验的机会，只是被动地接受知识，缺乏解决问题的能力。而新课程强调课程从知识形态走向生命形态，课程具有生成性、丰富性、复杂性。生物课程作为科学领域的课程，体现的主要是科学文化，其内容包括科学知识、科学思维方式、科学工作的程序和方法、科学精神和科学态度等。教材不只是教师教学用的材料，也是学生学习使用的材料，因此，在高中生物教学中，教师首先要有新的课程观，重新全面认识新课程，形成生命形态的课程观。课程是师生交流对话的过程，教师要与学生互教互学，共同开发课程、共同研究课程，教学就真正成为师生富有个性化的创造过程，在新的课程观指导下充分吃透教材、挖掘教材、使用教材。其次，引导学生在学习过程中要以课本为“本”，以课外资料为辅，切勿本末倒置。在研究透课本中的例题和习题前提下再向课外辐射。长期任教高三的老师会发现，再好的教辅资料其实都是对课本重点知识点的重新梳理与再现。近几年的高考题中，也常出现课本中的习题。因此，教会学生使用教材也是培养学生自主的独立的学习能力的重要内容。

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