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直线、射线、线段是最简单、最基本的图形，是研究复杂图形的基础。下面小编为你整理了四年级《直线、射线、线段》教学设计，希望对你有帮助。
《直线、射线、线段》教学设计
《直线、射线、线段》教学反思
一、设计理念
贯彻落实数学课程标准，建立新的数学教学理念，实施课程教学民主化，促进开放式教学的深入研究，结合我校的课题研究活动，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，注重知识的发生和发展过程，充分暴露和展示学生的数学思维过程，使学生经历一个再发现的学习过程，向学生提供探究和交流的空间，紧紧抓住“数学思维活动的过程”这条主线，主动探索并获取知识，将面向全体落到实处，培养学生的创新精神和实践能力。
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