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语文教师教育心得:师生喜爱的作文课—我的思考

：学生作文训练初期,最大的难题就在于学生“说不出口”或“无话可说”,因而往往造成作文课上死气沉沉。一下是一篇关于作文课的教学反思与感悟，一起来阅读一下吧!

作文课，做为学生时，没有感觉到作文课就是我的梦魇。我写不好作文，但并不讨厌作文。做为教师，我虽然已有二十年从教经历，但因为大部分时间不是语文教师，教作文也不过是这两三年的事，摸爬滚打，也感觉到其中乐趣。

从学生的角度考虑，作文课要是能让我自由表达，天马行空，多好。老师不再给我们命题，只是提出新作要求，比如用上新学的哪些修辞手法，或者哪些活动描写，主题不要过于狭窄。让我们在大题框架下自由命题，让写作课成为我们思维自由驰骋的疆场。老师批改作文，不要过于拘泥文章形式。什么结构完整啦，主题突出啦，语言优美啦。不如关注每篇作文，是不是我们真情释放，是不是自我思维方式的创造，是不是表达清楚了我们的想法。老师的引导，范文的学习，只是一种写法借鉴，具体如何写，还是我的文章我做主。我希望我的作文，只要是我自己的内心独白，老师都能够给与欣赏。鼓励我表达自我，不要以教育的要求，非要文章思想要高尚，实际生活中没做的，也要编上某天我去做了志愿者，做了什么什么好事。假话套话连篇，得绞尽脑汁去编，这样的作文课谁喜欢，将来不上学了，这样的作文能力没有市场。

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