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数学教师要上好课并取得良好的效果,最关键的步骤就是备好课,其中备好课就是做好备课!为此，下面小编整理了人教版五年级下册数学最大公因数教学设计以供大家阅读。
人教版五年级下册数学最大公因数教学设计
教材分析
例3是公因数、最大公因数在生活中的实际应用。教材通过创设用整块的正方形地砖铺满长方形地面的问题情境，应用公因数、最大公因数的概念求方砖的边长机器最大值。
学情分析
学生已掌握了公因数和最大公因数的概念及求法，本课内容主要是帮助学生通过分析，使学生发现这样的地砖必须“即使16的因数又是12的因数”。在此基础上学习本课不难。
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