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小学语文教学感悟随笔:日记教学的再思考
：“日记教学”是学生在老师的指导下,自由自在、天天练习写作的教学方式。下面让我们一起来阅读《日记教学的再思考》这篇教学随笔吧!
日记，进行到今天，感觉好像没有了往日时光的激情。孩子们也是兴趣不高，如何继续推动孩子们书写日记，成了目前面临的难题。
今日有四个孩子日记竟然不过二十字，其中两个没有写，一个没有交。我没有太生气，但还是在班里点了他们的名，并要求他们以后按时交。强调一百五十字的日记，是我们合格日记的标准。再次给他们强调了日记书写的重要性，甚至专一叫到办公室给他们做思想工作。
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